精细动作，也称小肌肉动作，由一系列小肌肉动作构成。它主要是手的活动，包括幼儿手眼协调、手腕转动、手指伸展、指尖捏指点按等局部小动作。这些活动在孩子的日常生活和学习中无处不在，比如吃饭、穿衣、画画、写字、搭积木等。而且在幼儿成长过程中，精细动作的发展有益于其生活自理能力的养成、认知能力的发展、促进幼儿神经系统及精细群的生长发育，为日后的发展打下良好的基础。幼儿动作发展目标目标1：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；目标2：具有一定的力量和耐力；目标3：手的动作灵活协调，例如：3岁~4岁1，能用笔涂涂画画。2．能熟练地用勺子吃饭。3.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。4岁~5岁1，能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。2．会用筷子吃饭。3，能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。5岁~6岁1，能根据需要画出图形，线条基本平滑2.能熟练使用筷子，3.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑4，能使用简单的劳动工具或用具我们将目标3看做是幼儿精细动作的发展目标，通过对比孩子的日常表现来判断每个孩子的发展状况。了解孩子精细动作发展目标之后，接下来，我们就来看看培养中班孩子的精细动作能力有哪些操作方法呢？如何促进中班孩子精细动作发展、提高动作协调性？创造条件和机会，让小手动起来自我服务引导孩子生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。这些自我服务劳动都要求手部小肌肉的精细与协调，可以让孩子在轻松、自然的气氛中，潜移默化地发展精细动作，同时也提高自我服务能力美工活动提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。画线练习有多种方式，不拘一格。刚开始孩子往往不会握笔，因此要先教回他们正确的拿笔姿势。在此基础上，鼓励孩子在纸上随便乱画，只要能画上道道就行，进一步，教孩子画点、线，掌握之后再画图形。剪纸活动的要求按轮廓把图案剪下来，孩子必须一手拿着图案纸，另一手拿着剪刀，双手协调一致，才能把图案完整剪下。使用各种材料，自制玩具。这对孩子手的综合能力要求更高。这类材料包括：积木（尤其是拼插类的积木、如磁性积木、乐高、桑毛积木、）、蜡笔无毒可水洗的水彩笔和颜料、浆糊、胶水、塑形粘土、画架、手工纸、安全剪刀、防止把衣服弄脏的罩衣、涂色书，以及简单的针线卡。不过，也可以利用家里已有的材料，例如，用大米豆子、或者小点心用来训练孩子手指的灵活性等等。引导孩子注意活动安全为孩子提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。为孩子示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。提醒孩子不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。手的游戏手的游戏包括手指游戏、手影游戏和手指操。这些可以促进孩子幼稚的灵活性、协调性和力量，促进收的动作的发展。手指游戏是一种配合儿歌或者歌曲的节奏进行的手指表演游戏，无须材料、随时随地都可以进行。它能训练孩子手指动作的准确性和灵活性，锻炼手脑并用及手与各感官之间的协调能力。例如：手指游戏小老鼠”，可以边念儿歌边做动作：小老鼠，上灯台（左手握虚拳，拳心向下；右手食指、中指沿左手指尖交替向上移动至左手背，作老鼠爬状）偷油吃（嘴凑向左手背作啜吸状），下不来（右手食指、中指在左手背上交替动作，叫妈妈，妈不来（摇手、摆头），哎呀呀，骨碌骨碌滚下来（右手食指中指沿左手手指交替向下移动，直至离开左手指尖）。手影游戏是双手（或单手）配合做出各种动作形态，然后借助光线投影成各种物像的游戏。例如：手影游戏“狐狸，要求单手的中指和无名指直弯，拇指与其靠着，中间留有一空洞，食指和小指高高翘起。投影时，各手指可活动，好像一只活生生的狐狸，形象有趣。手指操主要是凭借一定的道具，专门训练各手指的力量和灵活性，游戏时，也可以配上儿歌，以增加趣味性。方法永远不嫌多，实践才能见效果！灵活运用以上三大操作方法，对照中班孩子的发展目标，有目标有计划地培养宝宝的精细动作能力，家长朋友们，还在等什么呢？
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