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鱼sir
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做为一个网红机构的IP，常青藤爸爸的各样课程在家长群中屡次被说起。鱼sir稍微算了一下，常爸的课程有英语语感启发系统课、幼小连续语文课、蒙氏数理思惟课、状况英语系统课、红火箭分级浏览课、细读高频词课、丽声丑萌当然拼读课、英语启发词卡课等等。课程抉择有不少，篇幅有限，鱼Sir此日就要紧测评常青藤爸爸较量火的一门课程——英语语感启发系统课。（文末有运用倡导）
课程体例常青藤爸爸的英语语感启发系统课中，有一个关键词“语感”。要懂得，语感在肯定水平上看，就像是学谈话的“天性”。
关于语感，常青藤爸爸的课程并不是先例，外研社就有不少锻炼儿童语感的幼儿启发典籍，再有清华幼儿英语系列等等，那常爸的课程是何如表现语感启发的呢？
它适当0-6岁的儿童进修，讲堂以AI本领为训练赋能的模式上课，是录播课的模式。要紧体例为40首典范儿歌，以儿歌为纽带，让儿童多听磨耳朵，在有肯定的听力辞汇今后，再进修当然拼读规律，合适儿童进修英语的通常启发途径。
进修指标为：
●积聚+个外传辞汇●造就英语语音的音素意识，为当然拼读打根基●造就末了的英美文明认知40首儿歌现在含辞汇量曾经有个，反复5次以上的单词有个，我倡导家长能够对高频词做个归纳，制做一些翻翻书、词卡之类的给儿童看，听力辞汇能够一再消化，多听，对儿童今后的英语进修相当有用。
课程体例里的儿歌根基选自SSS、廖单、鹅妈妈等里的典范儿歌，很有节律点，譬喻拇指操、了解身材等等，大部份儿童较量爱听。不过这些资本也能够经过其余渠道免费取得，像一些免费的英语启发APP。
不过，它的课程并没有为0-6岁的儿童分阶段，也即是说0-6岁的儿童的上课模式、上课时长是一致的。
那末题目就来了。
鱼Sir并不倡导0-3岁的儿童永劫间地盯着屏幕，不只不利于眼力康健，况且这个年数段的儿童适当听韵律感强的歌谣，看语速较慢的视频；4-6岁的儿童也要管束看视频的时光，适当不太甚强调韵律感的歌谣和语速通常的视频。
归纳看，常爸的英语语感启发系统课和市情上其余机构的当然拼读课是较量彷佛的，要紧造就儿童的“听“的才能，积聚听力辞汇。
上课步骤领会先来看看常爸英语语感启发课官方给出的上课步骤，有真人外教解说，也有玩耍互动、亲子场景运用，再有语音讲堂，看起来较量丰硕。我领会一遍今后，觉察这些步骤在课程中的浮现是如许的：课程一开端先用动画来引发儿童的趣味，儿歌用词简洁反复率高，根基上是“taptaptap“这类简洁反复一个单词的儿歌。内里的动画人物会用行为协做歌谣，韵律感强。外教解说这个步骤有一个真人外教，她会反复唱一遍儿歌，然则语速上相对会慢一点。歌咏流程中，视频里会有和辞汇关联的图片大概行为解说单词。旨在帮儿童加深回忆，况且让儿童知道单词的事理，不过这边的外教本来可是“表演”一个脚色，有动画配景在，就像是换一集体再反复一遍歌谣带儿童学，并没有甚么师生互动。进修步骤的第三部份进修汇报较量简洁，可是告知你进修了几多个单词。进修汇报里没有阐明儿童的单词管束状况，乃至连单词的解说也没有。温习步骤分两个部份，一是听力温习，用图片+单词+发音相对应的温习方法，体例简洁。我试听的这节课上，全豹进修了“fight、head、nose、chin“4个单词，儿童根蒂不须要做甚么训练也不必滑动（页面主动翻页），只需看看就能够实现温习；也没有跟读灌音打分这些体例，也即是说没有锻炼儿童“说”的部份。二是辞汇测试，这个步骤是经过玩耍模式锻炼方才进修的四个单词。譬如我领会的这堂课中，因而听读音选对图片的模式实现训练，点选对了，就能够接小猴子去上学。不过浮现的三张图片中，点错一张，就会消散一张，也即是说无论何如样，儿童都是能够点对的。这边有一个点须要家长仔细，儿童大概并没有把单词和图片对应上，但也能实现辞汇测试的训练，因而须要家长随同儿童进修，判定儿童是不是管束。再者，实现训练会有”goodjob“的激励声，没有其余的奖赏模式，关于5岁以上的儿童来讲，风趣性兴许不强。训练模式屡次反复，时光久了，风趣性会变淡。不过屡次反复锻炼也的确能灵验的给儿童磨耳朵。再看纠音步骤，每周三会在社群中发送小程序AI语音评分，要仔细的是社群中的训练并不会对群中每个小挚友1对1纠音，只会抽取5小挚友做为利益，举行1对1纠音。真人训练会先给儿童的读音打分，再详细剖析哪些场合发音不太准则；AI纠音是打分后再把发音不的确的场合标示出来，能够屡次回放的确读音，经过屡次模拟的方法锻炼儿童发音的确。本来有不少机构能够帮助纠音效劳，譬如神力耳朵的纠音锻炼营，也是社群效劳，买了这个效劳的儿童均能够被真人训练纠音；而有些机构的课程中就带有AI纠音步骤，会有训练依照儿童的读音去判定发音是不是的确，譬如斑马英语。平添步骤的体例主如果平添3个辞汇的进修，模式上有点像进修步骤的再次来过！和外教解说（上）的模式齐全相同，外教清唱视频＋辞汇解说。学完这3个单词，又有温习和测试的步骤，模式和以前的温习、测试反复，只不过玩耍从“接小猴子上学”变为“帮小白兔渡河”。今后的句型测试，是听读音而后以小猫垂钓的模式实现训练，不过app读音语速较量快，零根基的儿童未必知道，尽管句型出自以前的儿歌，然则摆脱配景音乐，也会让儿童生疏。末了配音步骤为尤克里里弹唱和儿歌配音。本来这个步骤是做为输出部份看的，也即是说儿童进修有没灵验果，能够经过能不能自决的唱出来测验。视频有尤克里里弹唱，由松涛训练（后续视频中会屡次浮现，尤克里里弹唱教化的停止训练）举行尤克里里弹唱，体例仍旧是反复以前的儿歌。特点在于场景会一直的改变，浮现各个国度的特点景致，不够之处即是我根蒂没看到甚么尤克里里弹唱，看视频可是划了几下，有点狼狈。（如下图，不是我截的图糊，是视频自身画质不太好，不是高清视频。）儿歌配音是小挚友先听、后配音，配音时有配景音乐帮助，集体配音实现后，系统会将小挚友的配音和配景音乐合成，实现一首启发画的完好儿歌，不强调小挚友抒发流程中单词发音是不是正确，更多的是强调小挚友的介入度和配音流程中的风趣性，适当给儿童造就进修趣味。末了，倡导......说了那末多，归纳此次课程测评，我给众人如下三点选课倡导：
1、英语语感启发课本来体例较量简洁，多个步骤锻炼儿童的听力，帮儿童管束听力辞汇，再经过配音的方法让儿童本人唱出来实现输出，适当给零根基的儿童听力启发。
2、体例可是着重“听”这一方面，没有跟读部份。比较其余app，课程体例相对简洁，不像其余app课程，包括百般化的常识进修，譬如学科体例等等的平添部份。
3、常爸的课程对家长特别依赖。低龄儿童思虑儿歌的语速、app的职掌题目，须要家长带着儿童进修，优越的进修成即是和家长付出的时光、精神成正比的。
我常说，许多机构的课程看着差未几，然则深入到讲堂里则各有各的特点和不够。没有 的课程，惟有最适当儿童的，的确选课本来即是抉择一个“ 解”。
其它我还想烦琐一句，在儿童的英语进修之路上，英语启发算得上是前卫，而这单靠一个APP大概一门课是远远不够的，家长的介入进修和缔造英语处境也特别紧急。
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