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齐鲁晚报·齐鲁壹点记者张九龙
从幼儿园到大学的教育，就像一个焦虑铸就的保护罩。家长付出了全部心血，却换来脆弱的的心灵、迷茫的巨婴、没有炼成的钢铁……如果这样，是否还要过度保护、过度教育孩子？新近出版的《娇惯的心灵：“钢铁”是怎么没有炼成的？》一书，将目光投向了当代社会进程中的这场教育危机。
《娇惯的心灵：“钢铁”是怎么没有炼成的？》
［美］格雷格·卢金诺夫乔纳森·海特著
田雷苏心译
生活·读书·新知三联书店
禁止坚果的后果
2００９年８月，３岁的海特开始了在美国某幼儿园的第一天。他的父母正参加面向家长的入园培训活动，由老师解释幼儿园的种种规则和活动程序。若是以讨论时间的长短来判断，最重要的规则便是“禁止坚果”。
有些孩子会对花生过敏，为了防止风险，幼儿园立下了一项禁令：进入校园不得携带任何含有坚果的物品。为了更加安枕无忧，只要某工厂有接触花生的风险，幼儿园也会禁止该工厂制造的一切产品进入，这导致许多水果干、点心也被拒之于校园门外。
眼见违禁品的清单越拉越长，老师还在耳朵边滔滔不绝，海特父亲向在座的家长提了个问题：“请问在座诸位，你们的孩子是否有对坚果过敏的症状？如果确有孩子对坚果过敏，我相信所有家长会各尽所能，避免风险。但如果班上压根没有孩子患过敏症，也许我们应该放轻松一些，不必疑神疑鬼，对所有坚果制品大开杀戒。比方说，只禁止花生呢？”
毫无疑问，海特父亲的质疑激怒了老师。老师当即打断，不让在座的父母们有回应机会。“不能让任何一个学生面临危险，不让任何一位父母感到不安。无论班上是否有孩子对坚果过敏，学校的规则就是规则。”她说道。
其实，直到２０世纪９０年代中期，花生过敏在美国儿童身上都很罕见，根据当时研究统计，８岁以下的美国儿童，每千人中仅有４人对花生过敏。但到了２００８年，数据同比增加了近３倍。
研究者后来发现，如果自婴儿期起经常食用花生制品，身体会形成一种保护性免疫反应，而不是过敏式免疫反应。花生过敏症激增，原因正在于父母和老师过度保护儿童，让他们不与花生有任何接触。
生物学的解答是，人体免疫组织是一种复杂的调适系统，作为一种动态的系统，它有能力随着环境的变化而进行自我调整并进化。免疫系统进化的动力，恰恰是接触各种各样的食物、细菌，甚至是寄生虫。注射的各类疫苗之所以有效，就是基于此原理。
生活中，类似的过度保护还有更多，比如户外身体游戏的急剧减少。根据密歇根大学研究，近二十年来，美国孩子大部分的玩耍活动都已转入室内，且经常是对着电脑，也没有其他孩子陪伴。
室内网络游戏并不能强身健体，也无法有效培养心理韧性或社交能力。诚然，父母不愿意孩子整天玩电脑玩手机，可出于孩子安全考虑，谁也不敢让孩子整天在室外玩耍。
人这一生，失败、受辱和痛苦的经验总是如影随形。《娇惯的心灵》一书指出，人类需要身体和心智上的挑战和刺激，否则我们就会退化。例如，无论是肌肉还是关节，都需要刺激，才能正常发育。四体不勤会导致肌肉萎缩，使关节僵化，心肺功能衰减，血液凝结成块。没有地表重力所带来的考验，宇航员就会出现肌肉和关节退化的症状。
无论生理心理，道理皆是如此。孩子们不是蜡烛的火苗，一吹就灭，他们是“反脆弱”的。根据“创伤后成长”理论，人们在经历一段创痛之后，反而会变得更好、更强。
这么说，并不意味着家长应该停止对孩子的保护，放任创痛对他们的折磨，但它确实在提醒着人们，安全主义的文化得以立足，追根溯源，是因为我们错判了人性，也误解了创伤和痊愈的机制。
有句老话叫“不撞南墙不回头”，撞南墙未必是坏事。一个人在遭遇苦痛之后活了下来，日常生活中势必埋伏着种种蛛丝马迹，一不小心就会触发他们的创伤，有了前车之鉴，人便会主动远离危险，这就是成长。
《娇惯的心灵》认为，与其为孩子铺好路，不如让孩子学会如何走好路。有些善意的保护可能会适得其反，过度保护和过度教育，反而会让我们的孩子成为“脆弱的一代”。这不能简单归咎于父母和教育管理者，更不能归咎于“娇惯”的孩子，全社会应共同反思和努力做出改变。
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