针线奶奶要去小浣熊家给它做一件宴会上要穿的衣服。一路上，她为小兔子缝了一把雨伞，为小猪缝了一艘船……最后，针线奶奶为小浣熊缝了一件帅气的披风。针线奶奶为小动物们缝的物品上都有哪些图形呢？
故事通过针线奶奶为小动物们缝制物品，让孩子学会如何创造地组合新图形。故事后的“大脑任务”和“思维训练”可以加深孩子对图形的印象，培养他们的想象力，提高注意力，提升系统思考能力和动手能力。
《针线奶奶》这本书教会了孩子运用这些图形拼出很三角形拼在一起成了多种图案。孩子们通过拼图案不仅会加深图形的印象，还可以认识新的事物。如，两个等腰直角三角形可以组成一个正方形，两个相同的图形可以组成很多种图案。
书中向我们展示了如何运用多种图形组成雨伞、船、热气球、房子等形态。让孩子试着动手用图形拼出这些图案，可以培养其重要的数学分析能力和组合能力。
想要拼图的话，需要拥有把特定物体的模样变得单纯化、抽象化的能力。如，拼房子的时候，需要把复杂的房子形态简化为简单的图形。这时不需要都用相同形状的图形，可以试着用不同形状的图形拼成不同模样的房子。
认识拼成的图案是什么也很重要。这个过程可以培养孩子的想象力和注意力，还可以培养孩子为了拼出想要的图案，制订计划，并有条不紊地按照计划进行的系统思考能力和动手能力。
山顶的小木屋里住着一位老奶奶。因为老奶奶做衣服做得特别好，所以大家都称她针线奶奶。有一天，住在山脚下的小浣熊给针线奶奶写了一封信。“今天晚上我们要办宴会，请您来我家帮我做一件参加宴会时穿的衣服吧！”于是，针线奶奶把各种各样的布放进包袱里就出门了。
走着走着，天突然下起了雨！“雨太大了，走不了啦！”树下，一只小兔子跺着脚说。针线奶奶把布剪成各种各样的形状,和小兔子一起动手缝来缝去。
针线奶奶和小兔子一起打着大大的雨伞向前走。走了没多久，雨就停了。“谢谢您，针线奶奶！”小兔子给了针线奶奶一个手绢。
针线奶奶走着走着，前面出现一条大河。“没有小船，过不了河啦！”河边，一只小猪跺着脚说。针线奶奶把布剪成各种各样的形状，和小猪—起动手缝来缝去。
针线奶奶和小猪一起坐着船过了河。“谢谢您，针线奶奶！”小猪给了针线奶奶一把扣子。
针线奶奶走着走着，前面出现一个悬崖。“桥断了，过不去啦！”悬崖边上，一只小松鼠躁着脚说。针线奶奶把布剪成各种各样的形状和小松鼠一起动手缝来缝去。
针线奶奶和小松鼠一起坐上热气球。热气球带着她们翻越了悬崖。“谢谢您，针线奶奶！”小松鼠给了针线奶奶一把珠子。
针线奶奶走着走着，忽然刮起了大风。“风太大了，走不了啦！”石头下，一只小熊跺着脚说,针线奶奶虽然想迎着风往前走，但风实在太大了。针线奶奶把布剪成各种各样的形状，和小熊一起动手缝来缝去。
针线奶奶和小熊一起进了房子。没过多久，针线奶奶就睡着了。“哎呀，天都黑了！”从梦中醒来的针线奶奶吓了一跳。“晚了就耽误事了，得快点走啦。”“谢谢您，针钱奶奶！”小熊给了针线奶奶一个蝴蝶结。
针线奶奶在黑暗中赶着路，一不小心被石头绊倒，撞在了树上。“哎呀，天太黑了，走不了啦！怎么办呀？”针线奶奶把布剪成各种各样的形状，自己动手缝来缝去。
针线奶奶做了一些星星，把它们抛到了空中。大大小小的星星闪耀着，照亮了山路。“谢谢你们了，小星星。”针线奶奶赶紧向小浣熊家出发了。
“小浣熊，我来给你做宴会上要穿的衣服啦！”针线奶奶说着，打开了包袱。但包袱里一块布都没有了。“宴会马上就要开始了，这可怎么办呀？”小浣熊跺着脚，哭着说。针线奶奶哗的一下把包袱展开，不停地动手缝来缝去。
“看，好了！”针线奶奶给小浣熊做了一件帅气的披风,“谢谢您，针线奶奶！”小浣熊披上披风，去参加宴会了。大家都很羡慕小浣熊帅气的披风。
