丨师资丨
无疑是一所学校最核心的实力
判断一所学校好不好
师资一定、必须是家长考察的首要条件
名师聚集，学校教学有保障
更重要的是，从侧面证明
学校有足够的实力，所以才能吸引到名师加盟
人均15年教学管理经验，毕业于剑桥等名校，不仅曾任职成都本土牛校，还曾管理过全球多所学校
这样的校长团，算不算强？
平均教龄11年，多位IBO考官，硕士占比85%
这样的师资团队，算不算强？
以上说的
都是成都龙泉驿区青苗学校今年9月将
全新亮相的师资管理团队
年，成都市龙泉驿区青苗学校（以下简称：青苗）落子在城市以东，六年时间，它从一粒小小的“种子”破土而出，化木成林。
在今年首次发布的福布斯中国国际化学校年度评选中，青苗位居北京第四，全国第七名。成都青苗也跻身百强榜单，在成都排名第二；
不仅如此，青苗的学生还开挂似地横扫数学、化学、物理、辩论、英文、商赛等各大权威国际竞赛，被家长和业内誉为理科实力最强的国际化学校……
办学成绩纷至沓来，但学校并不满足于此，依旧继续丰满羽翼，招兵买马，在新学年，迎来了全面升级。
国际化教育星级校长团队领航
最近，青苗公布了新学年校长管理团队阵容。
人均15年中国国际化学校教学及办学经验，每位校长的办学履历都闪着金光！
外方校长
Mr.MichaelDonaldson从事教育工作30年，曾在加拿大、中国、东南亚地区的国际学校担任校长和总校长，他不仅是一名出色的教育领导者，同时还是一位屡获殊荣的教育专家。自年来到中国，Mr.MichaelDonaldson先后服务于5所IB世界学校，担任学校校长及管理职位。他热爱中国，更喜欢成都，他说成都这个节奏相对慢一些的城市，给美好教育的发展提供了土壤。每一天在青苗学校门口迎接孩子们的，就是他。
小学部校长
Mr.NigelJonesIBO（国际文凭组织）亚太地区学校授权官，拥有超20年的小学、中学管理经验。曾出任多所国际化学校外籍校长及IB-PYP学校总监，指导多所学校顺利通过IB考核，成为IB授权学校。他性格幽默有趣，但是在课堂上又严谨专业。作为英国人的他，中文说的跟英文一样好。他的两个孩子就读于青苗，他以一个父亲的身份来陪伴青苗孩子们的成长。
小学部副校长
廖衍薇VivianLiao
拥有26年教育教学工作的经验，擅长语文教学、心理团辅课程和班主任工作指导，曾获得区级和市级荣誉；曾在成都嘉祥外国语锦江校区、上海诺达双语学校担任管理和教学工作，积累了丰富的国际学校教学和管理经验，加入青苗前，廖校曾在成都某私立学校担任英文部执行校长。
初中部校长
李龙龙RyanLi
曾任成实外集团实外西区国际部校区负责人、成都七中嘉祥国际高中部科学组组长、学科带头人/国际竞赛指导教练。拥有超过10年国际课程一线教学经验及强大的课程研发能力，熟悉世界级国际赛事。李校长是青苗新生代的管理者，务实又充满激情，在教学一线保证各学科组每一堂课程的质量。
高中部校长
黄颖ClareHuang
本科毕业于剑桥大学自然科学系，并获得半额奖学金，研究生以全系第一的成绩获得伦敦大学经济管理学硕士。曾任成都狄邦肯思学校双语部副校长（主管初中），成外国际部教研及教师发展中心主任，拥有13年国际教育教学和管理经验。黄颖不仅是妥妥的模范生，她更擅长教。此前她所教授的A-Level课程中心，学生达A*和A率超过80%，带过的毕业生成功进入美国常青藤、牛津剑桥等知名院校。
除了这几位重量级校长，青苗今年的师资也十分雄厚，可圈可点：
平均教龄超11年，其中有多位IBO考官、甚至有前希腊国家足球队员重磅加入；85%的教师拥有硕士及以上学历……
青苗再一次引领西南国际教育，将卓越的办学理念、世界级教学水准、高效的组织构架及运行方式注入到如今正蓬勃发展的中国。
风头强劲！同时开设三大国际课程的稀缺名校青苗起源于北京，创始于年，至今已经有24年历史，国际化教育顶级管理团队阵容、十二年一贯制中西融合教学体系……成都青苗，携着北京精英名校基因和气质，厚积薄发，如今俨然已成为蓉城家庭最期待和信赖的国际化学校。
青苗是目前西南地区为数不多同获IB三大项目认证（IBPYP、IBMYP、IBDP）、WASC认证的学校，并同时开设AP及A-Level，可以满足国际教育多元化需求。
在国际化教育圈中，青苗小学部的课程一直都被津津乐道，广受好评。
双语教学模式、扎实的数学教学、多元的学生支持体系……拿任何一项指标来衡量，青苗都是实打实的“标杆”般的存在。
振奋人心的是，新学年，被成都家长熟悉的廖衍薇校长重磅加盟青苗，担任小学副校长，她的到来将对青苗小学部发展有里程碑式的意义。
廖校长在成都五朵金花学校有过丰富的教学经验，在上海国际双语学校有过管理经验，熟悉并热爱IB教育的理念和愿景。
同时作为国家二级心理咨询师，擅于通过对儿童的观察和交流，与儿童和家庭建立支持的关系。她将与小学部Nigel校长一起，持续推进小学项目融合课程的深度发展。
谈及小学课程的“升级改造”，廖校长很是兴奋，虽然投身青苗教研时间还不太长，但每次与教学团队的沟通都总能站在学生的角度带来实质性的课程飞跃。
她总结为以下四点
1
数学课程将继续采用双语教学模式，与中国的数学课程紧密配合。这也意味着中文和英文数学学习融合更加紧密，数学课程安排更科学质量更高；
2
中文学习方面，青苗聘请了精通中文和英语的新教师，他们具有较强的英语学术交流能力。这将进一步加强中国教师和外籍教师之间的合作，并让学生更紧密地掌握中英文两种语言的技能；
3
在表演艺术课程方面，青苗引进了一名舞蹈老师。舞蹈和音乐老师将紧密合作，全方面
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