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百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
相比于初中和高中来说，小学一直都是不受重视的阶段，很多家长认为小学生的课业压力没有那么繁重，没有必要太过于重视学习。
但是随着时间的发展，小学教育逐渐受到国家的重视，很多家长都会把小学生送到课外辅导机构去学习。
刚开始上小学的时候，大家都是在同一个起跑线上面的，因此还看不出来成绩的差异。可是直到三年级，就会发生一个现象，那就是之前成绩优异的学生，成绩直线下降，这让家长和学生格外烦恼。
我们通常把这种现象称为“三年级现象”，经常会发生在小学阶段，堪称是小学的“分水岭”。有些学生会通过这个“分水岭”成功逆袭，而有一些学生会被这个“分水岭”拍在沙滩上。
“三年级现象”都包括哪些现象？
其实所谓的三年级现象，不过是学生的身心和内在所冲突的一种外在投射，如果不是因为内因的地崩山裂，怎么会在外表上发生翻天覆地的变化？
第一个现象：在一年级和二年级的时候，经常可以考到满分的学生，但是没想到却在三年级的时候一下子分数降到了80分。
第二个现象：学生经常上课的时候注意力不集中，而且总是开小差，面对老师所提出来的问题，也不积极的思考。
第三个现象：遇到做错的题，直接就放到哪里，根本不想着继续更改。
第四个现象：回到家里面不愿意写作业，经常会发生写不完作业的情况，第二天到班级里面去抄别人的。
……
解析：
总是有很多人认为初中和高中才是打好基础的前提，小学根本不重要，这些都是瞎扯淡，其实从小学开始就已经开始出现“两极分化”。
在任何一个阶段，不重视学生的学习都是对他们的不负责任，三年级可以说是学生的“分水岭”，严重点甚至可能影响到高考。
为什么会出现所谓的“三年级现象”？
三年级这个现象的出现是既复杂又很简单的，有一些学生因为接受“超前教育”，所以并没有感受到三年级现象，他们还是比较幸运的。
但是也有劣势，因为有超前教育的存在，所以当学生学习一年级和二年级的知识的时候，会感到很轻松。
但是等到了三年级之后，就会因为内容难度增加，而导致自己无从下手，学习成绩自然就会直线下降，这是会影响到学生的自尊心的。
当到了三年级的时候，学习的难度确实是在不断的增加的，因为前两个年级学习的内容很简单，只要学生进行认真的记忆，学习成绩都是会很好的。
但是等到三年级的时候，就会出现很多新的课程，比如说英语，英语是到三年级的时候才开设的，对于一些没有学过英语的学生来说，还是比较难的。
再加上数学和语文这两大主科的难度在不断提升，学生自然就开始吃不消了，学习成绩下降是很正常的。
小学三年级是个“分水岭”，学生成绩下降，家长如何帮着度过？
一、培养孩子认真听讲的习惯。
对于专注力较差的孩子来说，专注力是需要家长和老师有意识地培养的，无论是用“时间管理法”还是做一些“专注力训练活动”，早日培养孩子认真听讲，专注学习的能力是关键。
二、及早培养孩子独立思考问题，独立完成作业的能力。
家长不要养成孩子写作业需要全程陪护的习惯，有的孩子虽然一年级时写作业需要家长的辅导和督促，到二年级家长要有意识地培养孩子在一段时间内独立完成某一项作业的能力。这对培养孩子独立思考能力大有裨益。
三、让孩子学会做笔记
上学过程中不可避免地会有作业、练习和考试，一定要认真对待，从中发现自己存在的问题和不足，即使进行总结归纳，并整理到专门的错题本上，然后回归课本巩固基础知识点，发现的问题越多，解决的问题越多，短板就越少，就可以有效避免同类失误的出现。
由此可见，无论是在课堂上还是在查漏补缺时，在积累知识基础的过程中都离不开做笔记，进行整理记录，笔记就像针线，把各科的知识点都紧实地联系起来，达到举一反三、融会贯通的效果，因此学习过程中一定要养成做笔记的好习惯。很多学生明明跟学霸同一个班，由同一个老师授课，之所以成绩不好、提分效果差，有很大原因是平时没有整理记录的习惯，或者没有用好自己的笔记，当学会使用笔记时你会发现成绩会有明显提升。
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重点难点深色标注，学习简明化，重心分明，学习更高效。
主栏记录知识点，副栏记录孩子学习中的所思所想。
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以趣味漫画图解难点知识，方便孩子的理解。
书中的知识，均为手写体整理，乍一看真的特别像是手写上去的感觉，形式活泼，图文相得益彰，够引起孩子的阅读兴趣。
相信这套源自优秀尖子生的笔记灵感的学霸笔记，可帮助孩子捋清思路，整理自己混乱的大脑，有针对性进行重难点的复习和查漏补缺，能实实在在地提高孩子的学习成绩和综合能力。
而且，孩子看完这套书后，他们或许跟着书中梳理、归纳知识点的思维方式，手绘自己专属的学习笔记，如果再愿意坚持刻意练习良好的学习习惯，那么也许他就是下一个“学霸”了~链接直接放下方了
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