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图说：IEIC国际教育创新大会春季峰会·上海站昨日举行主办方供图（下同）
世界越来越“小”，走出国门的机会越来越来多。在和全球同龄人竞争的过程中，中国学生有哪些优势，又存在哪些短板？由远播国际教育主办的“IEIC国际教育创新大会春季峰会·上海站”活动昨日举行，40余名国内外教育专家围绕相关话题展开探讨。
两大短板：运动和劳动
美国麻省大学波士顿分校终生教授严文蕃曾任美国教育研究会国家数据库研究小组主席。他直言，若要成为具有全球视野的优秀学生，中国学生还存在两大短板。首先是学生运动能力不足。不少中国家长对孩子的最高期待就是“爬藤”成功，希望孩子能被美国某所“常青藤”学校录取。但他们并不知道，常青藤当年之所以“结盟”，不是因为学术成就，恰是因为美国东部这8所学校希望有共同的运动联盟，并从起初的橄榄球，不断扩展到其他运动，也足以见得运动在美国校园的重要地位。而这样的运动传统，在国内很多学校和家庭，并不存在。
此外，包括哈佛大学在内的国外名校，对学生的服务意识提出很高要求，鼓励孩子参加社区活动，不能光只会学习，必须学会奉献和贡献。而这样的社会参与和服务，不是一时的心血来潮或打卡，而必须至少持续一年以上。“美国家长看到孩子，会问，你怎么现在狗还没有放出去遛一圈？而中国更喜欢对孩子说，‘你别做了，你去做功课就好。”严文蕃说，这典型的对话方式，体现了教育观念的差异，也提醒家长除了让孩子交出漂亮成绩单，更要帮助他成为一个举止“漂亮”的人。
培养误区：考分上乘但“面貌模糊”
上海协和教育集团总校长卢慧文看来，无论是哪种教育形态，无论是做什么样的探索，教育者的目标始终是要以学生健康的全面成长为重，提供适合的教育，让每个孩子能够做最好的自己。“我们想要避免培养那些考分虽然上乘，但是不知道自己喜欢什么的孩子。”卢慧文说，“我们希望他在18岁的时候，已经知道自己会成为什么样的人。受过高等教育之后，可以为这个社会做什么贡献，让世界成为更美好的未来，学校和家庭，都要有这样的设置。”
图说：上海协和教育集团总校长卢慧文发言
上海市平和双语学校总校长万玮也持有类似的观点。无论这一阵大热电影《流浪地球》的原作者刘慈欣，还是以《明朝那些事儿》“横空出世”的作家“当年明月”，本职工作都和文学毫无关联。写作，纯粹是出于兴趣，并建立在大量的阅读基础之上。他提醒家长，不仅要
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