咱们的Benchmark系列电子书上线曾经半年了，常爸每周二都给众人施行绘本精讲，紧要宗旨便是为了能让买到的常粉们能将这套原版资本最大化地用好。
同时咱们也始终地优化电子书的成效，连续添加了“闭塞领读”、“逐词高亮”、“做品墙”等等，便于小伙伴更灵巧地听读和跟读。此刻又添加了测试关节，宗旨是辅助小伙伴探测并抬高浏览成就。
小伙伴Ryan的妈妈是第一批采办电子书资本的老用户，她奉告咱们，在刚毅听读半年后，儿童的英文水准竟然跟邻人家始终在上外教课的小哥哥旗鼓相当。
看着Ryan一册正派地用英词句子和小哥哥有问有答，妈妈的夸耀感就不必说了。
Ryan妈妈说，除了天天刚毅听读革新的电子书资本，她还会选取Ryan特殊感趣味的书施行细读。
有针对性的细读+大批中心各类化的泛读，是经历绘本进修英文的最好路径。当日咱们就来手把手地奉告众人何如细读英文绘本。
首先在抉择细读材料时，必定要以儿童的趣味为主。家长也许查看一段时光，把儿童一再浏览的文牍下来，从中选取一册做为细读材料。
譬喻Ryan妈妈觉察儿童读了好几遍FrogandtheForest（《田鸡和丛林》），就选了这本书做细读材料。
当日咱们就以这本书为例来和众人说一说何如细读一册英文绘本。
这是一册D级其余书，整本书统共91个单词，句子以简朴句为主，呈现了一个复合句，而且复合句一再呈现。
关于浏览时光不长的小伙伴来讲，这本书知道难度较低，不会形成进修压力。而关于Ryan云云有一订浏览积攒的儿童，这本书做细读材料时，也许在辞汇和句型上做适度敞开，在学识方面做横向拓展，将正本薄的书读“厚“。
抉择好细读材料后，爸爸妈妈也许轻微做一点预备办事，譬喻做一些单词卡和句型卡，也也许在网上找一些与绘本体例关联的图片也许小学识做为拓展。
?单词卡：
?句型卡：
?学识拓展：
第一步：读懂绘本
这一步的宗旨是辅助儿童完全知道书中体例，在这一步须要留神底下两点：
①为了辅助儿童知道书中的英文，家长也许应用华文来解说，但尽可能防止直接翻译，多借助于图片和高低文；
②保证“趣味性”。儿童喜爱的书普遍都是画面趣味也许情节好玩的，这也是最吸引儿童的场合，因而咱们在施行细读的时光要挖掘这些好玩的体例，不要只着眼于进修单词和句子而捐躯趣味性，不然下次细读的时光儿童的主动性就不好变更了。
咱们先来看一遍这本书。
Froglivesinaforest.
Helovestheforestatnight.
田鸡住在一个丛林里。
他喜爱晚上的丛林。
Froglivesnearapond.
Heleapsaroundthepondallday.
田鸡住在水池左近。
他整日在水池中跳来跳去。
Froglikestherain.
Whenhegetswet,hehidesfromtherain.
田鸡喜爱雨。
当他被雨淋湿时，他就会躲起来。
Froglikesrocks.
Whenhegetstired,hestopsatarock.
田鸡喜爱岩石。
当他认为累的时光，就待在一伙岩石上。
Froglikesplants.
Whenhefeelslazy,hesitsonaleaf.
田鸡喜爱植物。
当他甚么都不想做的时光，就座在一片叶子上。
Froglovesflowers.
Whenheishappy,helikestodance.
田鸡喜爱花。
当他欣喜的时光，他喜爱（在花朵上）舞蹈。
Froglikesflies.
Whenhegetshungry,heeatsthoseflies!
田鸡喜爱苍蝇。
当他认为饿了，他就吃那些苍蝇。
Froglovestheforest.
Theforestishishome.
田鸡喜爱这片丛林。
这片丛林便是他的家。
这一遍读下来以后，儿童对体例曾经有了一个开端的回忆，接下来也许施行第二步了。
第二步：带领输出
这一步是辅助儿童“学甚至用”，同时也是磨炼儿童是不是真实知道书中的英文，以及加强学识点。这一步也许经历下列三个方法来施行：
?家长按照图片也许文字施行发问。譬喻指着底下图片问“Where isFrog?WhatisFrogdoing?”假如儿童回复不出，家长也许自问自答。这是在情境中输入的好时机。
?按照单词卡和句型卡来对图片施行形色。家长和儿童也许用玩耍的模样轮替形色图片，譬喻抽取单词卡，按照单词卡找到对应图片施行形色。
?家长创造情境，辅助儿童应用单词卡和句型卡来施行抒发。譬喻绘本中呈现了云云一句英文：When heishappy,helikestodance. 也许让小伙伴想一想，爷爷奶奶欢腾的时光会做甚么，也许小伙伴自身欢腾的时光会做甚么，而后用这个句型试验施行抒发。
在带领输出的进程中，家长也许应用“学识拓展“卡片来对绘本施行添加。譬喻Ryan妈妈觉察儿童对田鸡感趣味，便从网上找了一些图片，借助图片奉告Ryan，“Somefrogslivenearwater.Somefrogsliveintherainforests.Somefrogsliveinthetrees.”
第三步：自决输出
前方两步都是在辅助儿童知道体例，积攒辞汇和句型，第三步要让儿童把学到的英文真实地运用起来。这一步也许经历下列两个方法施行：
●请儿童将书讲给家长听，在讲的时光不要看图片和文字。当儿童能通畅地将看过的书讲出来时，Ta的自决心会获得极大抬高。
●请儿童对喜爱的情节施行仿写，自身来创造一册，家长也许帮手做一个漂亮的封面，在做家栏写上儿童的名字，把这根源创书和其余竹帛一同摆在书架上，儿童会特殊有成果感。
经历云云三个关节，咱们就终了了对一册英文绘本的细读研习。细读“贵精不贵多”，细读的三个关节也不必定要在一天终了，也许按照儿童的实践状况灵巧安顿，同时也不要忘了天天刚毅中心各类化的泛读。
Benchmark电子书的中心特殊丰硕，体例打算上也倾泄了创造者们的多数血汗。
譬喻咱们当日讲到的这本FrogandtheForest,做为一册D级其余初学级绘本，画面舒适布满童趣，文字中也包罗了良多进修点。
譬喻Helikes和Heloves瓜代应用，用不同的词语抒发“他喜爱”;再譬喻形色心绪也许感应时，离别应用了"Whenhegets...”,“Whenhefeels...”和"Whenheis...”三种方法，耳濡目染中辅助儿童积攒大批罕用抒发。
咱们盼望这套Benchmark原版电子书也许成为小伙伴们英语进修道路上最好的伙伴和训练，同时也能为小伙伴们翻开一个窗口，引领儿童们了解这个奇异浩繁的天下。
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